作者： 日期：2010-7-31 21:07:20 人气： 标签：
他们在这个城市中顽强生存，却在这座城市的进步中步入逼仄之境。
如今，有一扇理想之门为他们打开。
然而，现实中的种种障碍，让那扇洞门只能遥作始终无法踏入的希望之所。
外来务工者的下一代，以及他们的教育问题，在陈传华的样本中生动展现……
“经理，那块地方租给我办学校吧？”
“不租。”
“我们会按时交租金，孩子们马上没地方上课了，求求您……”
“告诉你多少遍了，养猪养鸭行，让你办学校不行。学校是个什么地方，你这样的人能办得好？回头你跑了，把一堆孩子留给我，我找谁去？”
“不会不会，我在北京办打工子弟学校十几年了，绝对不会跑的。”
“那也不行，你走吧，别再来了。”
……
7月4日，某饲养基地院内，兴旺学校校长陈传华被抢白得涨红了脸，但她还是挤出“讨好”的笑容，心存侥幸地希望能打动眼前这位“经理”。但“经理”冲她不耐烦地挥了挥手，转身走回后院，结束了交涉。
这是陈传华第三次受到同一个人的拒绝。
走出院门，陈传华抬头看到站在路边等她的丈夫，眼泪立时浸满眼眶。丈夫把手里刚刚点燃的烟头摔在地上，“三顾茅庐，刘备还请出了诸葛亮，为啥咱给学校找个合适的地方就那么难？”
陈传华叹了口气，回头望了望那片让她心驰神往的9排大瓦房。她实在太中意那块地方了：幽静的地理位置，很少有车辆经过，不必担心孩子们过马路的安全问题；前边4排房子可以改造成课堂，后边的房子低价租给家长，免去接送的烦恼；门口的空地除草、平整后就是一块绝佳的天然操场，中间立起一根旗杆，每天举行升旗仪式，学生们都要戴红领巾……
眼看着离7月30日“搬家”的最后通牒越来越近，陈传华心里边像着了火。虽然，经历了许多冷漠、拒绝，甚至呵斥，但陈传华仍然坚定地想“要给364个孩子找一个读书的地方”。
几年前，志愿者在兴旺学校的南墙上画了一颗“生命树”：扎根在“友善”、“谦逊”、“坚强”、“自尊”的土壤里，繁茂的枝头挂满了红色的果实。在陈传华眼里，从兴旺学校走出去的孩子们就是这些果实。
7月29日清晨，陈传华颤抖着手最后一次抚摸那棵颜色依然鲜艳的“生命树”。几个小时后，伴随着一阵轰鸣，铲车将南墙连带“生命树”一起推倒。
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